Fem måder at øge kreativitet og innovation i workshops og møder



<div _ngcontent-c14 = "" innerhtml = "

Jazz Ensemble: GettyGetty

De bedste møde- og værkstedsinstruktører tænker på sig selv som orkesterledere. Selvom de er foran rummet, ved de, at al musikken kommer fra deltagerne og ingen af ​​dem som ledere. Der er to primære tilgange. Vær som om du gennemfører et klassisk musikstykke til møder, hvor disciplin og justering er vigtigst. Vær som om du gennemfører et jazzensemble, når kreativitet og innovation betyder noget mere.

I begge tilfælde, faktisk i alle tilfælde, tænk gennem din indledning, levering og følge igennem. Forskellen er, hvordan du nærmer dig levering.

Prelude

En person ansvarlig. Der burde en person ansvarlig for at lede mødet. Denne person er projektleder, fokuseret på proces. Dette er generelt ikke den mest senior person i mødet, så senioren kan fokusere på mennesker og indhold. I nogle tilfælde er personen også facilitator, men ikke altid.

Enkelt overordnet mål. Det overordnede mål starter formentlig med en verb som at lære, bidrage eller beslutte. Vær klar over hvorfor du har mødet (formål) og hvad der skal leveres (resultater).

Dagsorden (proces) Sæt dagsordenen med klare forventninger til læring, bidrag og beslutninger af emne med tidsfordeling, der svarer til det, der er nødvendigt. Bemærk, at disse er trin på vejen for at nå det overordnede mål for mødet. Nogle reframe-mål og dagsorden som POP: Formål, Udfald, Process. Det virker. I begge tilfælde er en del af processen enig i, hvor mødet skal falde på regimented-free-flow skalaen.

Deltagere inkludere de nødvendige og ingen andre – ideelt syv +/- to. Mindre end fem og du ofrer mangfoldighed af perspektiv. Mere end ni og folk skal kæmpe for lugt. Lidt mere på mangfoldighed af perspektiv. Hvis alle er enige om alt, er der ikke behov for et møde. Bare send en bekræftende note. Mød kun, når der er mulighed for at styrke den bedste nuværende tænkning ved at tilføje nye og forskellige perspektiver.

Forberedelse. Distribuere passende præ-arbejde, analyse og forudindlæsning til personer, der er langt nok på forhånd, for alle at lære og bidrage til deres fulde potentiale. Pre-work og pre-reading giver introverts en chance for at mølle ting i forvejen og være klar til at bidrage. Extraverts vil ikke gøre det, men vil engagere sig, når de kommer til at diskutere og spille med ideer i realtid.

Levering / Moment of Impact

Orkestre møde deltagelse og timing for at optimere læring, bidrag og aktionsorienterede beslutninger, der slutter, når det overordnede mål nås. Det betyder, at det generelt er bedst at håndtere de vigtigste problemer først i stedet for at kontrollere de nemme. Det skal være klart for alle at gå ud af ethvert møde, hvem laver hvad når, hvad deres egne handlinger skal være, og hvordan de spiller en rolle i at nå det overordnede mål.

Flere regimenterede møder falder mere i forhold til fortælle- eller sælgesiden af ​​Bryan Smiths Tell-sell-test-consult-co-create continuum. De handler mere om at afklare justeringen, opdatere fremskridt omkring beslutninger, der allerede er truffet og flytte kendte ting fremad. Til disse kan facilitatoren fungere mere som om de udfører klassisk musik, så de forskellige spillere rammer deres tildelte noter på den rigtige måde i den rigtige rækkefølge uden meget plads til improvisation.

Flere frie flydende møder falder mere i retning af konsultationen eller co-skabelsen af ​​Smiths kontinuum. De handler om at bygge på ideer eller skabe nye ideer eller tilgange. Efter definition er resultaterne mindre klare, og veje til disse resultater skal være mere fleksible. Tilrettelæggere af møder eller workshops som disse skal fungere som de gennemfører jazzensembler, hvilket giver forskellige spillere bredde for at tage temaerne i forskellige retninger og sætter deres egne vendinger på ting.

Mens undervisere bør holde en tæthed eller provokere og lade folk spille som passende, skal de trække de forskellige temaer, noter, riffs og lignende sammen for at nå målet.

Opfølgning gennem

Få møde notater straks til at minde om beslutninger og handlinger, afbryde gennemførelsen af ​​beslutninger og handlinger og forberedelse til det næste møde.

">

Jazz Ensemble: GettyGetty

De bedste møde- og værkstedsinstruktører tænker på sig selv som orkesterledere. Selvom de er foran rummet, ved de, at al musikken kommer fra deltagerne og ingen af ​​dem som ledere. Der er to primære tilgange. Vær som om du gennemfører et klassisk musikstykke til møder, hvor disciplin og justering er vigtigst. Vær som om du gennemfører et jazzensemble, når kreativitet og innovation betyder noget mere.

I begge tilfælde, faktisk i alle tilfælde, tænk gennem din indledning, levering og følge igennem. Forskellen er, hvordan du nærmer dig levering.

Prelude

En person ansvarlig. Der burde en person ansvarlig for at lede mødet. Denne person er projektleder, fokuseret på proces. Dette er generelt ikke den mest senior person i mødet, så senioren kan fokusere på mennesker og indhold. I nogle tilfælde er personen også facilitator, men ikke altid.

Enkelt overordnet mål. Det overordnede mål starter formentlig med en verb som at lære, bidrage eller beslutte. Vær klar over hvorfor du har mødet (formål) og hvad der skal leveres (resultater).

Dagsorden (proces) Sæt dagsordenen med klare forventninger til læring, bidrag og beslutninger af emne med tidsfordeling, der svarer til det, der er nødvendigt. Bemærk, at disse er trin på vejen for at nå det overordnede mål for mødet. Nogle reframe-mål og dagsorden som POP: Formål, Udfald, Process. Det virker. I begge tilfælde er en del af processen enig i, hvor mødet skal falde på regimented-free-flow skalaen.

Deltagere inkludere de nødvendige og ingen andre – ideelt syv +/- to. Mindre end fem og du ofrer mangfoldighed af perspektiv. Mere end ni og folk skal kæmpe for lugt. Lidt mere på mangfoldighed af perspektiv. Hvis alle er enige om alt, er der ikke behov for et møde. Bare send en bekræftende note. Mød kun, når der er mulighed for at styrke den bedste nuværende tænkning ved at tilføje nye og forskellige perspektiver.

Forberedelse. Distribuere passende præ-arbejde, analyse og forudindlæsning til personer, der er langt nok på forhånd, for alle at lære og bidrage til deres fulde potentiale. Pre-work og pre-reading giver introverts en chance for at mølle ting i forvejen og være klar til at bidrage. Extraverts vil ikke gøre det, men vil engagere sig, når de kommer til at diskutere og spille med ideer i realtid.

Levering / Moment of Impact

Orkestre møde deltagelse og timing for at optimere læring, bidrag og aktionsorienterede beslutninger, der slutter, når det overordnede mål nås. Det betyder, at det generelt er bedst at håndtere de vigtigste problemer først i stedet for at kontrollere de nemme. Det skal være klart for alle at gå ud af ethvert møde, hvem laver hvad når, hvad deres egne handlinger skal være, og hvordan de spiller en rolle i at nå det overordnede mål.

Flere regimenterede møder falder mere i forhold til fortælle- eller sælgesiden af ​​Bryan Smiths Tell-sell-test-consult-co-create continuum. De handler mere om at afklare justeringen, opdatere fremskridt omkring beslutninger, der allerede er truffet og flytte kendte ting fremad. Til disse kan facilitatoren fungere mere som om de udfører klassisk musik, så de forskellige spillere rammer deres tildelte noter på den rigtige måde i den rigtige rækkefølge uden meget plads til improvisation.

Flere frie flydende møder falder mere i retning af konsultationen eller co-skabelsen af ​​Smiths kontinuum. De handler om at bygge på ideer eller skabe nye ideer eller tilgange. Efter definition er resultaterne mindre klare, og veje til disse resultater skal være mere fleksible. Tilrettelæggere af møder eller workshops som disse skal fungere som de gennemfører jazzensembler, hvilket giver forskellige spillere bredde for at tage temaerne i forskellige retninger og sætter deres egne vendinger på ting.

Mens undervisere bør holde en tæthed eller provokere og lade folk spille som passende, skal de trække de forskellige temaer, noter, riffs og lignende sammen for at nå målet.

Opfølgning gennem

Få møde notater straks til at minde om beslutninger og handlinger, afbryde gennemførelsen af ​​beslutninger og handlinger og forberedelse til det næste møde.